優秀教師風采錄③趙萬枝：讓更多學生走出去創造未來

“同學們，下面我們一起做一道練習題，看看你們的知識點掌握好沒？”9月1日，丹棱中學高二3班數學課堂上，趙萬枝正帶領學生們鞏固課堂知識點，幫助學生及時掌握并運用。

“老規矩，平臺搖到號的兩位同學上臺答題?！卑殡S著一陣笑聲，兩名學生自信滿滿地上臺，臺下學生們陸續打開平板電腦，進入學習平臺，安靜細致地做題。趙萬枝緩緩走下講臺，耐心查看學生做題情況并進行指導。

課堂上，趙萬枝神采奕奕。學生們跟著她的節奏，全神貫注地學習、思考，不亦樂乎。30年教學生涯，五屆高中、一屆初中、12年初三，趙萬枝的課堂總是輕松愉悅、務實高效，學生們都學有所獲。這背后離不開她過硬的專業知識技能和優秀的業務素養。

1992年，趙萬枝從當時的樂山師范學校畢業后回到家鄉，在丹棱縣何場中學任初一數學教師兼班主任。這對于大學主攻物理教學的趙萬枝來說，是一種信任，也是一種挑戰。

“雖然大學學習的專業是物理，但是我數學成績也不錯，我對自己很有信心?！睉汛б活w自信勇敢和勤奮拼搏的決心，趙萬枝憑借著自身扎實的專業知識技能，迅速進入數學教師角色，在備課、課堂設置上下功夫，并主動考取數學專業本科證書，進一步筑牢業務根基，不斷提高課堂效率，讓學生們真正愛上數學，享受數學帶來的樂趣。

作為一名班主任，趙萬枝尊重每一位學生的個性發展，規范學生的言行舉止，培養學生養成良好的學習習慣，讓學生們在輕松愉快的班級環境里健康快樂成長。

在她的悉心帶領和教導下，所帶班級成績名列前茅，她創新的教學模式受到了學校領導、老師、學生家長的一致好評。2004年，趙萬枝被評為省級優秀教師，迅速在丹棱青年教師中脫穎而出。

同年，她調任丹棱中學任初二、初三數學教師，期間她主動參與各類教學培訓、賽課、課題研究，不斷加強自身業務水平，并不斷學習完善課堂教學，深受學生和家長的喜愛。4年時間里，她成功獲評高級職稱，先后擔任年級組長、年級主任職務。

2009年，趙萬枝任高中數學教師兼班主任，她所教的班級與成都七中同步教學?！斑@是我第一次接觸網絡直播課，也第一次感受到教學的多樣性?！壁w萬枝說，后來她又接觸了直播教學、錄播教學、翻轉課堂、直播+、生生課堂等教學模式，“面對日益更新的教學模式，教師唯有學習，才能與時俱進、保持定力?！?/span>

為進一步提升教學質量，趙萬枝帶隊前往浙江大學、青島高中、南充高中等地學習他們先進的教學模式，并將學習所獲傳授給年級數學教師，幫助他們交流學習，相互促進。

2014年，趙萬枝擔任副校長職務，身上的擔子越來越重，但她依然堅守在教育第一線，每天堅持7點前到校，陪學生們學習、陪學生們吃飯，等學生們下晚自習休息后才回家。她把大部分時間奉獻給了學生，卻很少陪伴自己的孩子。

“做一輩子的教師，一輩子學做教師?！边@是趙萬枝的教育初心，她認為選擇了教師這門職業，就應該做好教書育人的本職。

她每帶一屆學生，都會要求學生制定一個目標，并根據每一次考試分數制作直角坐標系化分數圖，讓學生觀察對比分數差距，撰寫考后心得體會，查找問題、分析問題、解決問題，提高成績。

“這個其實就是自我剖析、自我提升的過程，目的是激發學生找到學習的方法和興趣?！壁w萬枝說，通過這樣的方式，學生們有了自己的目標，學習主動性增強，課堂效率逐步提高，從而實現教育教學的良性循環。

在趙萬枝接手的一屆高三學生中，一名學生數學成績很不理想，在她一年的輔導和幫助下，高考成績上升了40多分，順利考上了自己理想的大學?！翱粗鴮W生們一個個健康快樂畢業，考上自己的理想大學，發自內心為他們感到高興?！壁w萬枝說，這是作為一名教師最有成就感的時刻，她希望更多的學生走出去，創造自己的精彩未來。

桃李滿天下，雨露潤春華。從教30年，趙萬枝見證了2000余名學生的成長和蛻變。未來，她會繼續帶領更多的學生學習進步、快樂成長，一起追逐屬于他們的星辰大海。

來源丨眉山日報全媒體記者 辛凱

制圖丨眉山日報全媒體記者 向哲